(刘家云）8月12日，大冶市组织140余名党员干部旁听庭审，“沉浸式”庭审观摩审判机关公开开庭审理的被告人石某栋犯赌博罪、贪污罪、挪用公款罪、受贿罪一案，以深化以案为鉴、以案明纪、以案说法，增强党员领导干部廉洁自律意识，提高拒腐防变能力。
“一个案例胜过一打文件”，这并不是说文件本身不重要，而是因为，在某些人看来，文件是写在纸上的，虽说其中亦不乏禁止性规定，但这些写在纸上的规定似乎与自己比较遥远、关系不大。而“沉浸式”庭审观摩典型案例的审理，与当事人面对面，与庭审法官和控辩双方面对面，可以直接目睹当事人的犯罪动机，目睹当事人一步步滑向犯罪深渊的心路历程及其犯罪的危害性，目睹当事人在失去美好前程、家庭幸福、人身自由，付出沉重犯罪成本后悔不当初的忏悔。这种直击灵魂深处的警示教育，较之于若干文件的提醒和禁止性规定，其作用不知要强多少倍。
其次，案例是鲜活的，也是具体的，它就发生在我们身边，与我们并非遥不可及；当事人也生活在我们身边，甚至与参与旁听的不少党员干部平时相互认识。旁听庭审的过程实际上是一种拷问灵魂、接受教育的过程。古代先贤告诫我们，“以人为镜，可以明得失”；“前车之辙，后车之鉴”。相关职能部门组织党员干部参与旁听，用鲜活、具体的、发生在我们身边的案例作反面教材教育大家，其目的正是为了让参与旁听的党员干部吸取当事人的“前车之鉴”，明辨是非得失，走好脚下的每一步路，不重蹈当事人的覆辙。其用心可谓良苦。
其三，文件教育是一种粗象的说教式教育，这对某些人而言，无异于鸭子背上泼瓢水，作用不会很大；而案例教育则是用他人的惨痛教训换来的，是当事人在法庭庭审过程中的“现身说法”。这种“沉浸式”教育，更能让人刻骨铭心，并时刻警示自己在今后的日常工作和人生旅程中，当面对类似当事人所面对的形形色色的诱惑时，一定要汲取当事人的惨痛教训，坚决远离线上线下的赌博，坚决远离权钱、权色交易，慎用自己手中所拥有的权力，百般珍惜看似平常、实则十分来之不易的个人美好前程、家庭幸福、人身自由。这正是组织党员干部旁听庭审，以“沉浸式”庭审观摩的初衷，这样的作用和效能也是写在纸上的文件无法比拟的。
“一个案例胜过一打文件”，这并不是说文件本身不重要，而是因为，在某些人看来，文件是写在纸上的，虽说其中亦不乏禁止性规定，但这些写在纸上的规定似乎与自己比较遥远、关系不大。而“沉浸式”庭审观摩典型案例的审理，与当事人面对面，与庭审法官和控辩双方面对面，可以直接目睹当事人的犯罪动机，目睹当事人一步步滑向犯罪深渊的心路历程及其犯罪的危害性，目睹当事人在失去美好前程、家庭幸福、人身自由，付出沉重犯罪成本后悔不当初的忏悔。这种直击灵魂深处的警示教育，较之于若干文件的提醒和禁止性规定，其作用不知要强多少倍。
其次，案例是鲜活的，也是具体的，它就发生在我们身边，与我们并非遥不可及；当事人也生活在我们身边，甚至与参与旁听的不少党员干部平时相互认识。旁听庭审的过程实际上是一种拷问灵魂、接受教育的过程。古代先贤告诫我们，“以人为镜，可以明得失”；“前车之辙，后车之鉴”。相关职能部门组织党员干部参与旁听，用鲜活、具体的、发生在我们身边的案例作反面教材教育大家，其目的正是为了让参与旁听的党员干部吸取当事人的“前车之鉴”，明辨是非得失，走好脚下的每一步路，不重蹈当事人的覆辙。其用心可谓良苦。
其三，文件教育是一种粗象的说教式教育，这对某些人而言，无异于鸭子背上泼瓢水，作用不会很大；而案例教育则是用他人的惨痛教训换来的，是当事人在法庭庭审过程中的“现身说法”。这种“沉浸式”教育，更能让人刻骨铭心，并时刻警示自己在今后的日常工作和人生旅程中，当面对类似当事人所面对的形形色色的诱惑时，一定要汲取当事人的惨痛教训，坚决远离线上线下的赌博，坚决远离权钱、权色交易，慎用自己手中所拥有的权力，百般珍惜看似平常、实则十分来之不易的个人美好前程、家庭幸福、人身自由。这正是组织党员干部旁听庭审，以“沉浸式”庭审观摩的初衷，这样的作用和效能也是写在纸上的文件无法比拟的。
